«La pedagogía del oprimido, como
pedagogía humanista y liberadora tendrá, pues, dos momentos distintos aunque
interrelacionados. El primero, en el cual los oprimidos van desvelando el mundo
de la opresión y se van comprometiendo, en la praxis, con su transformación, y,
el segundo, en que, una vez transformada la realidad opresora, esta pedagogía
deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de
permanente liberación.»
Paulo Freire.
Paulo Freire (1921-1997) fue uno
de los mayores y más significativos pedagogos del siglo XX. Con su principio
del diálogo, enseñó un nuevo camino para la relación entre profesores y
alumnos. Sus ideas influenciaron e influencian los procesos democráticos por
todo el mundo. Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo transmitió la
pedagogía de la esperanza. Influyó en las nuevas ideas liberadoras en América
Latina y en la teología de la liberación, en las renovaciones pedagógicas
europeas y africanas, y su figura es referente constante en la política
liberadora y en a educación. Fue emigrante y exilado por razones
políticas por causa de las dictaduras. Por mucho tiempo, su domicilio fue el
Consejo Mundial de las Iglesias en Ginebra, Suiza.(1)
Nació en Recife, Brasil, en 1921.
En 1947, fue director del Departamento de Educación y Cultura del Servicio
Social de la Industria. Estudió letras y se doctoró en 1959 en Filosofía e
Historia de la Educación con la tesis «Educación y actualidad brasileña»,
en la que se sientan las bases de su método, según el cual todo proceso
educativo debe partir de la realidad que rodea a cada individuo.
En los años 50, perteneció al
primer Consejo Estatal de Educación de Pernambuco. En 1961, fue nombrado
director del Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de Recife. En
1963 puso en práctica su primera experiencia educativa de grupo, dentro de la
Campaña Nacional de Alfabetización, consiguiendo la alfabetización de 300
trabajadores rurales en mes y medio. Fue acusado por la oligarquía y por
ciertos sectores de la Iglesia de agitador político.
Como consecuencia del golpe
militar de 1964, debió abandonar su actividad, calificada de subversiva, y
buscó refugio en Chile, donde participó en diversos planes del gobierno
democristiano de Eduardo Frei, como el programa de educación de adultos del
Instituto Chileno para la Reforma Agraria (ICIRA). En Chile escribe Pedagogía
del oprimido, cuyo contenido desagradó al gobierno de Santiago.
Profesor de la Universidad de
Harvard, colaboró con los grupos dedicados a la reforma educativa en los
ámbitos rurales y urbanos. En 1970 se trasladó a Ginebra (Suiza), donde trabajó
en los programas de educación del Consejo Mundial de las Iglesias.
Después de dieciséis años de exilio, en 1980 volvió a Brasil, impartiendo docencia en la Universidade Estadual de Campinas y en la Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ciudad esta última de la que fue Secretário de Educação. En 1986, recibió el premio internacional «Paz y Educación» de la UNESCO. Fue investido doctor «honoris causa» por una veintena de universidades de todo el mundo.(2)
Después de dieciséis años de exilio, en 1980 volvió a Brasil, impartiendo docencia en la Universidade Estadual de Campinas y en la Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ciudad esta última de la que fue Secretário de Educação. En 1986, recibió el premio internacional «Paz y Educación» de la UNESCO. Fue investido doctor «honoris causa» por una veintena de universidades de todo el mundo.(2)
Aquí algunos de sus libros:
Pedagogía del Oprimido:
Cartas a quien pretende enseñar:
1 Foto tomada del sitio web:http://maestrocomplejo.blogspot.mx/2015/05/14-libros-en-pdf-de-paulo-freire.html
2 Información tomada del sitio web:http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_paulo_freire.htm
2 Información tomada del sitio web:http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_paulo_freire.htm
