1er Coloquio de Tutoría del CCH

Para cerrar el semestre 2017-2 la Secretaría General a través del Sistema Institucional de Tutoría y del Colegio de Ciencias y Humanidades organizaron el 1er Coloquio de Tutoría del CCH que se llevó a cabo el 17 de mayo de 2017 en el auditorio de la Unidad de Posgrado en Ciudad Universitaria. 

Este coloquio tuvo el agrado de contar con: 

3 Conferencias Magistrales

1 Conversatorio de expertos 

4 mesas con participación de coordinadores de tutoría, tutores y DGIRE 

El Coloquio se caracterizó por una copiosa asistencia a los espacios de trabajo, al sumar un total de 305 asistentes (de los cuales 183 fueron del CCH, 12 de la ENP, 13 de la DGCCH, 38 de Escuelas y Facultades y 59 de otras instituciones, entre ellas DGIRE. 

Se presenta detalle de la asistencia: 

CCH                                           ENP 

Azcapotzalco  29                        1  1 

Naucalpan      20                         2  2 

Vallejo            34                         3  1 

Oriente           41                         5  5 

Sur                 59                          8  4 

Total              183                         9  1         Total 12

DGCCH                      13 

Licenciatura UNAM   38 

Otras instituciones 

DGIRE                        59 

Total                            305*

Nuestra Coordinadora del PIT- Naucalpan, Valeria Hinojosa Manrique fue invitada a participar en una de las 4 meses que se organizaron dentro del Coloquio, para discutir el papel de la Tutoría en el CCH. 

Asimismo el Profesor Edgar Ávila fue invitado a dar su testimonio a cerca de su labor como Profesor- Tutor dentro de nuestro Plantel.

*Información tomada de la página oficial del 1er Coloquio de Tutorías del CCH: http://www.eventos.cch.unam.mx/coloquiotutoria/doc/Coloquio_Tutoria_RELATORIA.pdf 

Fotos: Archivo de Imágenes del PIT- Naucalpan. 

Resumen: 1er Ciclo de Actividades del PIT Naucalpan

Los días 26 y 27 de marzo se llevó a cabo el 1er Ciclo de Actividades del PIT Naucalpan. Tuvimos el agrado de contar con la participación de alumnos y Profesores -Tutores del plantel, así como la participación de autoridades del Sistema Institucional de Tutorías.

La Tutoría en el CCH-Naucalpan fue el centro de discusión de este Ciclo, en donde no tan solo contamos con la participación de la Mtra. Sara Cruz, la Mtra. Erandi Ruíz Caudillo, así como la presentación de la Coordinadora del PIT-Naucalpan, Valeria Hinojosa Manrique quienes reflexionaron sobre la importancia de la tutoría en la UNAM y por supuesto, en el CCH-Naucalpan. El objetivo central de este Ciclo fue que se presentaran diversas actividades sobre el tema de la tutoría tanto para alumnos como para profesores. Así, entre las 16 ponencias, también contamos con talleres y la participación de alumnos. 

Los Profesores-Tutores, hicieron excelentes discusiones a partir de su trabajo tutoral y de la importancia de la existencia del PIT. Así también se le agradeció mucho a invitados especiales como la Lic. Claudia Lizet Campos Cruz, quien no tan solo toco temas de genero, sino que realizó un taller del movimiento corporal para los estudiantes. Asimismo apreciamos sorpresas como la que preparó el Mtro. Edgar Ávila con sus grupos tutorados al contar sus experiencias de éxito.

¡Muchas gracias a todos!

*Fotos: Archivo de Imágenes del PIT- Naucalpan. 

1er Ciclo de Actividades PIT-Naucalpan

Los días 27 y 28 de marzo del 2017 se llevó a cabo el 1er Ciclo de Actividades Académicas del Programa Institucional de Tutorías. 

Este fue nuestro cartel:

Toma de decisiones.

El 16 de marzo el PIT- Naucalpan tuvo la grata visita del Lic. en Administración Pública y colaborador de ECOBICI- CDMX, Diego Antero Reyes, quien sostuvo una charla con alumnos del plantel con el objetivo de fomentar el Programa de Formación Integral que el mes de marzo trabajó con el valor del respeto y la habilidad de la toma de decisiones. 

A través de una ponencia titulada "Miradas y ciudades en movimiento. Decisiones sobre ruedas," Diego Antero señaló que: "...la escuela pública te enseña  todo lo que se necesitas saber sobre la vida, las barreras se pueden saltar y  lo mas importante es encontrarlo que nos apasiona."

 Asimismo, señaló que los jóvenes  desempeñan un papel fundamental en el futuro y desarrollo en las ciudades, por ello es importante involucrarlos en la toma de decisiones de  sus vidas y su ciudad para generar cambios contundentes en el desarrollo de nuestro país.

FOTOS: Archivo de Imágenes PIT-Naucalpan.

8 de Marzo

En el Marco del día Internacional de la Mujer y la Equidad de Género, el Programa Institucional de Tutorías  promueve a través del Programa de Formación Integral el respeto y la convivencia. este evento se llevó a cabo el 8 de marzo en el Siladin José  Sarukhán Kérmez, en donde contamos con la presencia de más 500 alumnos.

Se llevó a cabo un programa que consistió en un ciclo de conferencias que presentaron los profesores José Efraín Refugio Lugo presento: "Entre la democracia y la igualdad; mujeres revolucionarias" y la profesora Elvia Lucero Escamilla Moreno expuso sobre "María Luisa Puga" ensayista  y escritora mexicana.

Para cerrar el evento, el PIT invito al grupo de danza contemporánea Kinestesia Nómana con su obra "Nocturno" que represento la existencia del ser humano al despojarse de las mascaras de la vida cotidiana al caer la noche.

FOTOS: Archivo de Imágenes PIT-Naucalpan.

Jornada de Balance Académico 2017-2

El día 17 de febrero se llevó a cabo la Jornada de Balance Académico 2017-2. Evento de gran importancia para el Programa Institucional de Tutorías, ya que es el encargado de la organización y el registro de los más de 400 profesores que se dan cita en la sala de la Biblioteca del Plantel. 

Gracias a la participación de los profesores, se detecta a los alumnos que están en riesgo de reprobación, ausentismo en el aula y deserción escolar que se pueden canalizar al Programa Institucional de Asesorías, Tutorías o Psicopedagogía. 

De la misma forma los resultados que arroja el PIT de los datos emitidos por los profesores son de suma importancia pues con ellos se pueden realizar los indicadores del egreso por generación. 

En palabras del Dr. Benjamín Barajas: "También hay buenos datos sobre el aprovechamiento de los alumnos , ahí es donde  se ve reflejado  el trabajo de todos ustedes... debemos de sentirnos orgullosos de nuestra labor."*

*Bernardino, Laura, "Jornada de Balance Académico" en Pulso, Órgano informativo del CCH- Naucalpan, Núm. 150, Secretarìa General- Depto de Comunicación, Naucalpan Estado de Mèxico, p. 8. 

Fotos: Archivo de Imágenes PIT- Naucalpan.

Atención PIT- Naucalpan

Les recordamos los horarios de servicio del Programa Institucional de Tutorias CCH - Naucalpan:

Turno Matutino   10:00 a 14:00

Turno Vespertino 14:00 a 20:00

Ubicación: Edificio C, Planta Baja.

Atención:

Lic. Valeria Hinojosa Manrique 

Coordinadora Local del PIT- Naucalpan

CD. José Antonio Pérez Ávila

Coordinador Turno Matutino

Lic. Eva Daniela Sandoval Espejo

Coordinador Turno Vespertino

Paulo Freire

 «La pedagogía del oprimido, como pedagogía humanista y liberadora tendrá, pues, dos momentos distintos aunque interrelacionados. El primero, en el cual los oprimidos van desvelando el mundo de la opresión y se van comprometiendo, en la praxis, con su transformación, y, el segundo, en que, una vez transformada la realidad opresora, esta pedagogía deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación.»  

Paulo Freire.

Paulo Freire (1921-1997) fue uno de los mayores y más significativos pedagogos del siglo XX. Con su principio del diálogo, enseñó un nuevo camino para la relación entre profesores y alumnos. Sus ideas influenciaron e influencian los procesos democráticos por todo el mundo. Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo transmitió la pedagogía de la esperanza. Influyó en las nuevas ideas liberadoras en América Latina y en la teología de la liberación, en las renovaciones pedagógicas europeas y africanas, y su figura es referente constante en la política liberadora y en a educación. Fue emigrante  y exilado por razones políticas por causa de las dictaduras. Por mucho tiempo, su domicilio fue el Consejo Mundial de las Iglesias en Ginebra, Suiza.(1)

Nació en Recife, Brasil, en 1921. En 1947, fue director del Departamento de Educación y Cultura del Servicio Social de la Industria. Estudió letras y se doctoró en 1959 en Filosofía e Historia de la Educación con la tesis «Educación y actualidad brasileña», en la que se sientan las bases de su método, según el cual todo proceso educativo debe partir de la realidad que rodea a cada individuo.

En los años 50, perteneció al primer Consejo Estatal de Educación de Pernambuco. En 1961, fue nombrado director del Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de Recife. En 1963 puso en práctica su primera experiencia educativa de grupo, dentro de la Campaña Nacional de Alfabetización, consiguiendo la alfabetización de 300 trabajadores rurales en mes y medio. Fue acusado por la oligarquía y por ciertos sectores de la Iglesia de agitador político.

Como consecuencia del golpe militar de 1964, debió abandonar su actividad, calificada de subversiva, y buscó refugio en Chile, donde participó en diversos planes del gobierno democristiano de Eduardo Frei, como el programa de educación de adultos del Instituto Chileno para la Reforma Agraria (ICIRA). En Chile escribe Pedagogía del oprimido, cuyo contenido desagradó al gobierno de Santiago.

Profesor de la Universidad de Harvard, colaboró con los grupos dedicados a la reforma educativa en los ámbitos rurales y urbanos. En 1970 se trasladó a Ginebra (Suiza), donde trabajó en los programas de educación del Consejo Mundial de las Iglesias.

Después de dieciséis años de exilio, en 1980 volvió a Brasil, impartiendo docencia en la Universidade Estadual de Campinas y en la Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ciudad esta última de la que fue Secretário de Educação. En 1986, recibió el premio internacional «Paz y Educación» de la UNESCO. Fue investido doctor «honoris causa» por una veintena de universidades de todo el mundo.(2)

Aquí algunos de sus libros:

Pedagogía del Oprimido:

http://www.servicioskoinonia.org/biblioteca/general/FreirePedagogiadelOprimido.pdf

Cartas a quien pretende enseñar:

file:///C:/Users/pitnaucalpan/Downloads/271757954.Cartas%20a%20quien%20pretende%20ense%C3%B1ar%20FREIRE.pdf

1 Foto tomada del sitio web:http://maestrocomplejo.blogspot.mx/2015/05/14-libros-en-pdf-de-paulo-freire.html
2 Información tomada del sitio web:http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_paulo_freire.htm

Enlaces Institucionales

Estimado docente tutor:

Estos son algunos links que nos guían para realizar nuestra labor:

Guía de trabajo del tutor: http://132.248.218.48/Prog-Tutorias.pdf

Programa Institucional de Tutorías:

http://www.cch.unam.mx/sites/default/files/PIT.pdf

PAT 1er Semestre: 

http://www.cch.unam.mx/sites/default/files/PAT1.pdf

PAT 3er Semestre: 




http://www.cch.unam.mx/sites/default/files/PAT3.pdf

PAT 5to Semestre:





http://www.cch.unam.mx/sites/default/files/PAT5.pdf

¡Bienvenidos!

¡Bienvenidos al Blog del Programa Institucional de Tutorías del CCH-Naucalpan semestre 2017-2!

Este espacio tiene el objetivo de ser una herramienta para la labor tutorial de los profesores que colaboran con el programa e invitar a nuevos  integrarse a esta tarea. 

De manera constante, la Coordinación Local del PIT mantendrá en este sitio los links y documentos que puedan colaborar a la labor del docente tutor así como información relevante de eventos y cuestiones relacionadas con el Programa.

Esperamos que este blog sea una herramienta para los profesores pues la labor que nos une es la más noble y de mayor trabajo: acompañar a los alumnos en su proceso académico.

“Por mi raza hablará el espíritu”

ATENTAMENTE

Coordinación Local del PIT CCH-Naucalpan